《语文教学通讯高中刊》2015年第10期目录


《语文教学通讯 高中刊》2015年第10期封面人物 李华平


(四川师范大学教授)


 


 


卷首


中华语文名家谈


1               语文教育:带着情怀走进课堂/任 玲


人物


名师在线


4                  以语文科的名义走进文本解读学


     ——语文科文本解读学构建宣言/李华平


论道


专业发展


10 用故事构建我们的语文生活/曹勇军


学术圆桌


1 生活化语文教学体系透视研究(上)


1 生活化语文教学思想探源理脉


——兼谈生活化语文教学体系建构的价值理性/程振理


18 建构生活化语文教学体系/董旭午


八面来风


21       台湾地区高中国文教材评介/杨邦俊


聚焦课改


24       不容忽视的类比教学/李旭山


27       唤醒学生语文学习的“自觉”意识/李建邡


30       打通生活课堂与生成课堂的关节


  ——课前新闻ABC互动交流案例与评点/黄卫荣


观点交锋


33 语文课程是“分”还是“合”


  ——与张毅先生商榷/丁向红


35 语文分科教学应提上课改日程


  ——与李海林、丁向红二位先生商榷/ 毅 程道明


课堂


名师课堂


38 《金岳霖先生》课堂实录Ⅰ/李仁甫


40 《金岳霖先生》课堂实录Ⅱ/李仁甫


45       一个人同题课的变量生成


  ——例谈生成课堂的构架与运作特征/祁洪生


46       预备:使精彩如约而至/贺全忠


47       十足的语文味 凸显的双主体/章 俊


案例评品


48       基于文本核心价值的教学设计


  ——以《兰亭集序》教学为例/刘宏业


备课


文本探微


54 《说书人》“散文笔法”探源/沈坤林 梅 琴


备教策略


56 《小狗包弟》备教指津/张春梅


文本解读


58       忧患开放的意识,跨越时空的主义


  ——《拿来主义》深度解读/张 超


61       走在黄金时代的边上


  ——读丰子恺的《送考》/徐晓岚


写作


作文技法


62       评述式作文的审题与写作/王玉强


63       新材料作文立意角度的选择/王世发


67       议论文要讲“常识常理常情”/曾永久


测评


决胜高考


68       做借物明理的“智慧”人


  ——浅说一篇名家“下水文”的示范意义/曹津源


试题评析


72       微言大义:“微写作”命题新变化


  ——2014年、2015年高考北京卷“微写作”题评析/陈鲁峰


空间


来稿撷英


73       例谈语文教学问题的指向性/胡金城


74       月是故乡明


——老舍《想北平》赏析/于建锋


75       把握常考主题 做好针对训练/胡小环


76       品味语言,感受“特异”


  ——以《斑纹》的教学实践为例/马雅玲


77       教育,让贫富奸邪不生


  ——《寡人之于国也》拓展与延伸/程秀全


教研札记


79       语文教改,“读”字当先/周金良


 


 


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